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ORIENTAÇÃO TÉCNICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL   Dia: 25/08/2017  C om as políticas públicas de Educação Inclusiva, e a garantia da matrícula na rede regular de ensino aos alunos público alvo da educação especial, muitos são os desafios encontrados pelos professores no trabalho pedagógico e, por isso sentem-se inseguros e despreparados para acolher esses estudantes sobretudo, para trabalhar com propostas didático-pedagógicas que atendam às necessidades, expectativas e demandas próprias de cada aluno.   A ssim em parceria  com o Memorial da Inclusão no dia 25/08/20177 a Diretoria de Ensino oferecerá uma formação para instrumentalizar e sensibilizar os professores nesse sentido. Os professores participantes receberão certificado de 4 horas, para tanto é necessário que a escola inscreva o professor conforme COMUNICADO NPE 112 /2017 : COMUNICADO NPE Nº      112   /2017 ASSUNTO: ORIENTAÇÃO TÉCNICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - “A PEDAGOGIA INCLUSIVA NA SALA DE AULA” A/C: EQUI

Informações importantes!

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2º semestre de 2017 Voltando ao trabalho... Documentos e procedimentos importantes para os alunos da Educação Especial. (Clique nas imagens para abrir os formulários) SOLICITAÇÃO DE TRANSPORTE ADAPTADO  -    MOBILIDADE REDUZIDA 1. a escola deverá encaminhar via protocolo/abertura de expediente ao Núcleo Pedagógico aos cuidados da PCNP Fabiana Peca, os seguintes documentos (devidamente preenchidos, assinados e carimbados): Ficha de inscrição (formulário próprio); Ficha de programação de viagem (formulário próprio); Ficha de avaliação médica (laudo em formulário próprio); Consulta de matrícula (PRODESP). Em caso de alteração de viagem preencher o formulário e encaminhar ao CIE a/c da Carmen, pode ser via email:  decarcie@educacao.sp.gov.br Os documentos em única via e nenhum documento além do solicitado! ________________ QUEM É O CUIDADOR ? É o profissional ou prestador de serviços, devidamente devidamen

Convite Exposição 3x4: A menina do retrato

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Convite Exposição 3x4: A menina do retrato A Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência, o Memorial da Inclusão e o DiDanDa - Grupo Experimental de Dança convidam para a exposição: "  3x4: A menina do retrato" A bertura da exposição com apresentação de dança: 9 de junho de 2016, quinta-feira, às 15h Local: Memorial da Inclusão, Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência Av.: Auro Soares de Moura Andrade, 564 – Portão 10 – Barra Funda – São Paulo – SP Próximo à Estação Palmeiras - Barra Funda do Metrô - CPTM Informações: telefone (11) 5212-3727 / site:  www.memorialdainclusao.sp.gov.br Indicação: Livre Entrada: Gratuita Visitas: 09 a 29 de junho de 2016 Apresentações de dança: 16 de junho às 15h; 22 de junho às 10h30min e 24 de junho às 15h. Performance interativa: 25 de junho, sábado, às 15h Horário de visitação:  De segunda à sexta-feira, das 10h às 17h e no sábado, dia 25 de junho, das 13h às 17h
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             E foi ontem 02/06/2016  a Orientação Técnica:  " Conhecendo o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade ( TDAH )  "                Em mais uma sólida ação conjunta entre os Núcleos Pedagógicos das Diretorias de Ensino de Carapicuíba e Osasco, os Professores Coordenadores e Professores Especializados das escolas a elas jurisdicionadas participaram do encontro sobre Educação Especial. O tema proposto foi “o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade”.             Em parceria com a Editora do Brasil e o Instituto São Pio X, a palestrante AdrianeTunes* ressaltou a importância do professor observar em sala de aula os alunos que apresentam esse transtorno a fim de que possam ter um melhor desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem por meio de ações didático-pedagógicas adaptativas, como também fortalecer as parcerias entre a escola, a família e os terapeutas. Dessa forma, as dificuldades poderão em muitos casos, serem minimizadas

Autismo: Transtorno do Espectro Autista: Aspectos básicos

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Entendendo o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

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"Ao estudarmos sobre Transtornos de Desenvolvimento, tanto o TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) quanto o TEA (Transtorno do Espectro Autista) percebemos que são os dois transtornos mais comuns da infância. E você sabia que eles podem ser confundidos durante o processo diagnóstico? Por isso é tão importante conhecermos bem cada um deles para entender, diferenciar e em alguns casos percebermos como eles podem coexistir, isso mesmo, algumas crianças podem ter os dois transtornos, você sabia?" Luciana Brites Diretora Geral - Entendendo Autismo contato@entendendoautismo.com. br                          

Nova Orientação Técnica...

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Nova Orientação Técnica...   Estamos organizando mais uma Orientação Técnica para os Professores Coordenadores e Professores especializados das Salas de Recursos da Diretoria de Ensino de Carapicuíba e mais uma vez em parceria com a Diretoria de Ensino de Osasco.      A Orientação Técnica terá como tema  o   Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade ( TDAH )   e como trabalhar com esses alunos em sala de aula.           Nas salas de aula crianças diagnosticadas com TDAH são cada vez mais frequentes, portanto esta Orientação Técnica tem como finalidade subsidiar   os Professores Coordenadores e os Professores Especializados em como atender melhor esses alunos.   O TDAH é o transtorno mais comum em crianças e adolescentes encaminhados para serviços especializados. Ele ocorre em 3 a 5% das crianças, em várias regiões diferentes do mundo em que já foi pesquisado. Em mais da metade dos casos o transtorno acompanha o indivíduo na vida adulta, embora os sintomas de inquiet